成考专业

专业展示

音乐教育主要研究声乐的基本理论，具有强大的声乐音乐，钢琴，舞蹈，乐器性能和音乐欣赏，掌握了音乐作品的分析方法，具有一定的音乐创作能力，音乐教学实用能力强大能够组织音乐教育和教学活动，文学活动和竞争工作，熟悉艺术和学童音乐教育教育的基本要求。

培训目标

音乐教育是“普通”音乐教育和“专业”音乐教育，专业的音乐教育培训是培养音乐表现的基本理论和表现，教学基础技能和艺术实践知识。

音乐教育的方向在音乐教师综合发展中培养。

核心能力

具有强大的声乐，乐器性能和音乐欣赏和识别能力，掌握音乐的分析方法，具有某些音乐创作能力；强大的组织音乐教育教学活动，文学活动和竞争技巧；音乐教育研究能力。

核心课程

歌唱练习耳，声乐音乐，仪器（包括中外乐器），以及声音基础，中外音乐历史，音乐欣赏，合唱指挥，歌曲写作，曲率分析，艺术，舞台表演，舞蹈，音乐教育介绍，音乐教育哲学，教育，心理学，音乐疗法等。

主要做法是：毕业实习，音乐研究和收集，艺术实践（展示），就业指导，毕业设计（论文，音乐会）。

知识和能力

１．爱祖国，支持党的领导，掌握马克思主义，毛泽东思想的基本原则，邓小平理论，加强法律制度和法律概念，以及爱教育。

２，具有良好的思想产品，社会道德和健康，以及良好的教师专业识字和伟大的理想，为老师。

３，具有稳固的音乐理论知识和应用功能，基本的音乐技术理论知识和初始使用技能和分析音乐的能力，硕士基础汉语和外国音乐历史知识，了解一定数量的中外文音和作品，以及使用这些知识技能来解决音乐教学中的基本问题。

４，具有良好的声乐音乐，钢琴性能和伴奏能力，初步掌握乐器；可以在高等教育和中学组织音乐课堂教学和课外音乐活动，熟悉教育法。

５．了解音乐教育领域的发展趋势，了解相关学习综合知识和部门的基本理论，通过学科之间的渗透，获得广泛的艺术培养。

６，具有强大的语言表达式和类组织管理功能。

７．掌握外语和计算机应用技能并达到指定的要求。

就业方向

１．中国音乐教师，中小学艺术学院；

２，专业文学小组表现，论点，创作者；

３，社会儿童艺术培训机构，青少年宫，儿童家庭音乐教师，音乐辅导员；

４，全市县行政，企业，机构，文化站，基层工厂矿产企业，有关部门，组织，辅导员和组织者，比赛等。

５．艺术专业水平的思维和美学，各种活动的组织和规划，如户外宣传，品牌推广，产品开发，内部和外部会议。

专业环境

专业课程

大学语言，基础音乐，歌唱实践，基础声乐，基础和声音，合唱和指挥基础，基础钢琴，艺术教学，民族音乐，音乐欣赏，中学音乐教学方法，计算机应用基础，计算机应用基础练习，基本钢琴实践，基本声乐练习，英语（２），中外音乐历史，中外音乐欣赏，声学，音乐工作分析，歌曲写作，音乐教育，音乐美学，简洁的装置，歌曲钢琴伴奏，音乐练习，宋钢琴伴奏，声乐练习，宋钢琴伴奏实践，歌唱实践，毕业论文。

培养对象

用某些马克思主义基本理论识字和系统培养专业的基础知识，具有一定的音乐实践技能和教学能力，可以在高位，二级专业或普通学院，社会文学群体，艺术研究单位和文化机构，出版和广播电影电视部门从事教学，研究，评论和管理方面的高端人才。