成考专业

环境科学是一门研讨环境的天文、物理、化学、生物四个局部的学科。它提供了综合、定量,和跨学科的办法来研讨环境系统。由于大多数环境问题触及人类活动,因而经济、法律和社会科学学问常常也可用于环境科学研讨。一门研讨人类社会开展活动与环境演化规律之间互相作用关系,寻求人类社会与环境协同演化、持续开展途径与办法的科学。

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解析

环境科学为跨学科范畴专业,既包含像物理,化学,生物,地质学,天文,资源技术和工程等的自然科学,也含有像资源管理和维护,人口统计学,经济学,政治和伦理学等社会科学。环境科学包含了影响人类和其他有机体的周边环境的学科。自然与人类资源是互相依赖的,其中一方所作出的任何动作,正确或错误,都会对另外一方产生影响。

此学科年代较短,直到20世纪60年代才成为正式学科。1962年,Rachael Carson具有里程碑意义的生态学著作《沉寂的春天》出版,使环境类主题成为热点,就像1969年在美国加利福尼亚州的圣巴巴拉海滩的井喷溢油事故,以及同年发作在俄亥俄州克利夫兰市的凯霍加河着火事情,都使公众对环境运动的关怀度上升,从而创始了环境研讨这一新学科范畴。环境科学直到1960年和1970年间,才普遍地活泼于科学研讨范畴的主要缘由有:

需求一组强大的多样性学问的团队来剖析复杂的环境问题。

树立一系列环境维护的法律,需求准确的环境研讨草案。

民众经过生活中的种种问题逐步认识到,大家需求一个处理环境问题的计划。

环境科学的定义:一门研讨人类社会开展活动与环境演化规律之间互相作用关系,寻求人类社会与环境协同演化、持续开展途径与办法的的科学。

在宏观上,环境科学要研讨人与环境之间的互相作用、互相限制的关系,要力图发现社会经济开展和环境维护之间谐和的规律;在微观上,要研讨环境中的物质在有机体内迁移、转化、蓄积的过程以及其运动规律,对生命的影响和作用机理,特别是人类活动排放出来的污染物质。

环境科学要探究全球范围内的环境演化规律;人类活动与自然生态之间的关系;环境变化对人类生存的影响;以及区域环境污染的防治技术和管理措施。

学科构成

大气科学主要研讨地球的大气层,特别是它和其他系统之间的互相关系。大气科学包含了对气候学,温室气表现象,空气污染物的大气扩散形式,与噪音污染有关的传声现象,以至是光污染的研讨。

以全球变暖现象为例,物理学家树立了大气环流和红外无线传输的计算机模型,化学家对大气中的化学物质及发作的化学反响停止了研讨,生物学家剖析了动植物对二氧化碳变化的积极作用,一些如气候学家和海洋学家的专家则加深对大气动力学的了解。

生态学,是指运用相关范畴的环境科学学问对生态系统停止剖析,而生态系统被不只一个应激源影响。举例来说,备受推崇的工业开展惹起的水和空气污染会影响入海口的某些物种,而生态学能够用来检测这些变化。据此研讨,生物学家将可以细致描绘动植物群,化学家研讨如何使含有污染物的水源流经沼泽,物理学家能够预测大气放射污染,而天文学家则能够协助我们认识沼泽土壤和海湾的泥浆。

环境化学是环境科学的化学研讨分支学科,其理论研讨范畴包括土壤污染和水污染。剖析主题包括土壤中化学物质的降解,在不同阶段的迁移,举例来说,含有溶剂的湖泊蒸发了后,溶剂分发在空气中,就会成为空气污染物。除此以外,化学物质还会影响生物群。 

例如一个走漏的化学溶剂罐掉入某类濒临灭绝的两栖动物栖息的土壤里,假如要取得此处土壤的污染水平以及该溶剂在土壤中的散布情况,可采用电脑模型法。之后化学家能够依据测定的土壤类型描绘该化学溶剂的分子构造,生物学家能够研讨该化学溶剂对其他生物的影响,包括土壤节肢动物、植物以及作为此类濒危两栖动物食物的池塘居生物。

地球科学包括环境地质学,土壤环境科学,火山现象与地壳进化。在一些分类系统中环境科学还包括水文学(含海洋学)。

认真剖析地表径流的成因被土壤科学家作为土壤腐蚀的一个研讨实例,河流生物学家辅佐研讨大陆水系沉淀物流失。物理学家之后剖析随着水越来越混浊对水生植物和动物的影响。

工作

环境科学家监测环境质量、解释人类活动对陆地生态系统和水生生态系统的影响,并制定战略来恢复生态系统。此外,环境科学家们还协助规划、开展、建立建筑物、运输通道、以及维护水资源的设备,思索高效、有益的土天时用规划。由于环境科学跨学科的性质,专业的团队间通常共同协作停止环境研讨或发布环境影响评价。还有一些专业的组织谐和发起展开环境科学研讨并协助停止不同窗科间的联络与交流。

规则

1969年美国国度环境政策法(国度环保局)对严重项目的环境方面提出了详细的请求。多数中央法规赞同这些指令,这些指令适用于中央性活动。其结果是在展开行动前,文献和环境影响研讨的大幅增加。

阅读国度环境政策法列出的环境影响评价案例,我们就能够核实环境科学的详细内容,比方废水处置晋级后选择排放到圣地亚哥或提华纳的入海口、旧金山国际机场的扩建、休斯顿公开运输系统的开展、大都市波士顿交通警察局运输系统的晋级和穿过维吉尼亚州阿灵顿公墓的66个洲际建筑物。

英格兰和威尔士的环保局(其前身是代理总理办公室)成立于1996年,属于维护和改善环境的公共机构,并把规章条例列在当地社区和政府网站。

依据1995年的环保法,环保局作为一个独立的机构而创建,且同英国政府严密协作,施行环保条例。

产生开展

1.环境科学是在20世纪50年代环境问题严重化的背景下降生的,1954年美国学者最早提出了“环境科学”一词。2.国际性环境科学机构呈现于20世纪60年代,1968年国际科学结合理事会设立了环境问题科学委员会,20世纪70年代呈现了以环境科学为内容的特地著作,其中为1972年“结合国人类环境会议”而出版的《只要一个地球》是环境科学中一部最著名的绪论性著作。70年代以来,人们在控制环境污染方面获得了一定成果,某些地域的环境质量也有所改善。这证明环境问题是能够处理的,环境污染的危害是能够防治的。随着人类在控制环境污染方面所获得的停顿,环境科学这一新兴学科也日趋成熟,并构成本人的根底理论和研讨办法。它将从分门别类研讨环境和环境问题,逐渐开展到从整体上停止综合研讨。例如关于生态均衡的问题,假如单从生态系统的自然演化过程来研讨,是不能充沛说明它的演化规律的。只要把生态系统和人类经济社会系统作为一个整体来研讨,才干彻底提醒生态均衡问题的实质,说明它从均衡到不均衡,又从不均衡到新的均衡的开展规律。人类要控制并运用这一开展规律,有目的地控制生态系统的演化过程,使生态系统的开展越来越适合于人类的生存和开展。经过这种研讨,逐步构成生态系统和经济社会系统的互相关系的理论。环境科学的办法论也在开展。例如在环境质量评价中,逐渐树立起一个将环境的历史研讨同现状研讨分离起来,将微观研讨同宏观研讨分离起来,将静态研讨同动态研讨分离起来的研讨办法;并且运用数学统计理论、数学形式和标准的评价程序,构成一套根本上可以全面、精确地评定环境质量的评价办法。

畅想将来

环境科学的办法论也在开展。例如在环境质量评价中,逐渐树立起一个将环境的历史研讨同现状研讨分离起来,将微观研讨同宏观研讨分离起来,将静态研讨同动态研讨分离起来的研讨办法;并且运用数学统计理论、数学形式和标准的评价程序,构成一套根本上可以全面、精确地评定环境质量的评价办法。经过这种研讨,逐步构成生态系统和经济社会系统的互相关系的理论。环境科学现有的各分支学科,正处于蓬勃开展时期。这些分支学科在深化讨论环境科学的根底理论和处理环境问题的途径和办法的过程中,还将呈现更多的新的分支学科。例如环境生物学在研讨污染对微生物生命活动和种群构造的影响,以及由于微生物种群的变化而惹起的环境变化方面,将招致环境微生物学的呈现。这种开展状况将使环境科学成为一个枝繁叶茂的庞大学科体系。

专业编辑

专业解析

环境科学专业培育具备环境科学的根本理论、根本学问和根本技艺,能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境维护和环境管理等工作的高级特地人才。该专业学生主要学习环境科学方面的根本理论、根本学问,遭到应用根底研讨、应用研讨和环境管理的根本锻炼,具有较好的科学素养及一定的教学、研讨、开发和管理才能,控制环境监测与环境质量评价的办法以及停止环境规划与管理的根本技艺。学生毕业后,除少数人进入研讨生层次继续进修之外,大多数人进入各级环境理论研讨机构和消费部门担当研讨或咨询人员。 

培育目的

培育具备环境科学的根本理论、根本学问和根本技艺,能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境维护和环境管理等工作的高级特地人才。

业务培育请求

本专业学生主要学习环境科学方面的根本理论、根本学问,遭到应用根底研讨、应用研讨和环境管理的根本锻炼,具有较好的科学素养及一定的教学、研讨、开发和管理才能,控制环境监测与环境质量评价的办法以及停止环境规划与管理的根本技艺。

毕业生应取得学问和才能

1.控制数学、物理、化学等方面的根本理论和根本学问;

2.控制环境科学与管理的根本理论、根本学问和根本技艺;

3.理解相近专业的普通原理和学问;

4.熟习国度环境维护、自然资源合理应用、可持续开展、学问产权等有关政策和法规;

5.理解环境科学的理论前沿、应用前景和最新开展动态,以及环境维护产业的开展情况;

6.控制材料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的根本办法;具有一定的实验设计,发明实验条件,归结、整理、剖析实验结果,撰写论文,参与学术交流的才能。

主干学科:环境科学

主要课程:生态学、环境学、环境化学(无机化学、有机化学、剖析化学、物理化学)、环境生物学、环境监测、环境工程学、环境质量及评价、环境仪器剖析、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处置与处置、环境管理与环境法、环境信息系统等

主要理论性教学环节:分离自然天文学、生态学、环境工程、环境监测等课程停止教学实习等,普通布置10--20周。

修业年限:四年

授予学位:理学或工学学士

成考专升本

专业称号:环境科学

学习方式:函授

生态学、环境学、环境化学(无机化学、有机化学、剖析化学、物理化学)、环境生物学、环境监测、环境工程学、环境质量及评价、环境仪器剖析、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处置与处置、环境管理与环境法、环境信息系统等